amos
2005-04-27 13:44:00 UTC
◎跨國教育，和世界菁英比腦袋
全球正吹起跨國跨校專案式學習（Project-based Learning，簡稱PBL）的風潮。
透過能有效縮短時空距離的網路工具，全球各地的學生針對大家共同感興趣的議題提出意見，製作專題網頁、在線上開啟視訊會議、共聚一堂、約定相互訪問等，都是跨國跨校交流學習的模式。
歐洲國家則利用下一代的教育整合新視野。在加入歐盟的國家不斷增加的情況下，大歐洲地區正努力創造國際教育交流機會，建立歐盟成員國之間相互的了解以及同屬歐盟一員的認同感。
在推薦網站中，可以看到台灣師生努力在國際間發聲的點點滴滴，並借鏡歐盟國家進行國際教育合作的方式。
階梯數位學院：http://www.ladder100.com/
微才網站：http://www.etutor.101team.com/v01/
http://www.etutor.101team.com/v02/
全球正吹起跨國跨校專案式學習（Project-based Learning，簡稱PBL）的風潮。
透過能有效縮短時空距離的網路工具，全球各地的學生針對大家共同感興趣的議題提出意見，製作專題網頁、在線上開啟視訊會議、共聚一堂、約定相互訪問等，都是跨國跨校交流學習的模式。
歐洲國家則利用下一代的教育整合新視野。在加入歐盟的國家不斷增加的情況下，大歐洲地區正努力創造國際教育交流機會，建立歐盟成員國之間相互的了解以及同屬歐盟一員的認同感。
在推薦網站中，可以看到台灣師生努力在國際間發聲的點點滴滴，並借鏡歐盟國家進行國際教育合作的方式。
階梯數位學院：http://www.ladder100.com/
微才網站：http://www.etutor.101team.com/v01/
http://www.etutor.101team.com/v02/